Bonjour

Au XXème siècle, des centaines de milliers d’enfants d’étrangers, en majorité originaires des divers pays d’Europe, se sont fondus avec bonheur dans le creuset national car l’école de la République leur offrait de véritables chances d’ascension sociale. Au rêve américain de l’immigré qui fait fortune avec son entreprise correspondait un rêve français de l’immigré qui enjambe les barrières sociales à la force de son travail et de son mérite. 

Or, des décennies de pédagogisme fou ont saccagé ce vivierde notre République. Je veux recréer cet espoir et mettre au cœur de mon projet présidentiel la notion de justice sociale via la récompense du mérite. Renouer avec un modèle fort notamment via une politique radicalement différente en matière d’instruction publique. C’est à cette condition que la France redeviendra ce qu’elle fut : un grand pays qui suscite le désir de s’y assimiler.

Pour cela, je veux rétablir l’autorité, la confiance et l’attachement au savoir. Notamment :

1.    Abandonner la réforme des rythmes scolaires de juillet 2013 et utiliser le temps ainsi dégagé pour l’aide personnalisée aux devoirs dans les zones où les difficultés s’accumulent et pour d’autres enseignements utiles et négligés.

2.    Assurer l’égalité républicaine de l’enseignement en maintenant les programmes nationaux, en apportant des moyens supplémentaires aux territoires défavorisés et en instaurant un moratoire sur les fermetures d’écoles en milieu rural.

3.    Faire de la lutte contre le harcèlement scolaire une grande cause : exclure les élèves coupables de harcèlement et conditionner à leur changement d’attitude le rétablissement  des allocations familiales de leurs parents.

4.    Mettre fin aux « expérimentations » hasardeuses qui ont lieu au détriment des élèves en contravention manifeste avec le principe d’égalité, et faire confiance aux professeurs qui doivent avoir la liberté de gérer leur classe dans le respect des programmes nationaux (en abrogeant les circulaires qui cherchent à les couler dans un moule unique et contraignant).

5.    Repenser l’affectation des enseignants afin que les débutants ne soient plus systématiquement placés dans les établissements les plus difficiles et que des enseignants expérimentés et volontaires épaulent ceux qui s’y trouvent, pour une durée déterminée et contre une prime significative.

6.    Instaurer la « tolérance zéro » face aux incivilités scolaires, en mobilisant toute l’échelle des sanctions prévue. Simplifier les procédures d’exclusion pour faits de violence, et assurer la protection des personnels dans l’exercice de leur métier. 

7.    Apprendre les règles élémentaires de la politesse et de la civilité et confirmer le vouvoiement obligatoire des élèves envers les enseignants (de la sixième à la terminale) et des enseignants envers les lycéens en témoignage de respect mutuel.

8.    Donner la possibilité à un établissement, en accord avec l’institution scolaire, de décider du port de l’uniforme dans le primaire et au collège, et d’interdire les téléphones portables dans les bâtiments.

9.    Réintroduire l’apprentissage de l’hymne national et des symboles de la République dans les écoles et les collèges : organiser une fois par an une cérémonie de lever du drapeau dans chaque établissement en présence de tous les personnels.

10.    Conditionner le versement des allocations familiales à l’assiduité scolaire et sensibiliser les familles aux obligations de leurs enfants en milieu scolaire lors d’une réunion ou d’un entretien de rentrée à laquelle un représentant légal sera tenu d’assister.

11.    Verser l’allocation de rentrée scolaire (ARS) sous forme de bons d’achats proportionnés aux revenus des familles, de façon à ce que cette allocation serve réellement à l’achat des fournitures scolaires.

12.    Développer l’accès et la mobilité des personnes handicapées au sein des établissements et à leurs abords immédiats.

13.    Assurer une meilleure prise en charge des élèves handicapés, en particulier par une vraie politique de recrutement et de formation des adjoints de vie scolaire.

Cordialement

Bonjour

Aujourd’hui, les enfants issus de milieux modestes sont très défavorisés. Les milieux populaires sont ainsi très largement sous-représentés dans l’enseignement supérieur en général et plus encore dans les filières d’excellence. Dans les Grandes écoles, on trouve vingt fois plus d’enfants de cadres que d’enfants d’ouvriers.

Je veux rendre à l’école sa fonction d’ascenseur social. Je veux que chaque enfant de France puisse s’élever, aller au bout de ses capacités, selon son mérite.

Je rétablirai en conséquence une véritable égalité des chances en retrouvant la voie de la méritocratie républicaine. L’école primaire sera recentrée sur l’acquisition des savoirs fondamentaux (français, calcul et histoire/géographie) et 50% du temps scolaire sera consacré spécifiquement à l’apprentissage du français. De cette manière, tous les écoliers auront des bases solides.

Je mettrai fin au collège unique qui enferme les enfants dans des filières qui ne leur conviennent pas forcément et je revaloriserai le travail manuel et les filières professionnelles qui sont très pourvoyeuses d’emplois. En ce sens, l’apprentissage dès 14 ans sera introduit et des lycées professionnels de la seconde chance seront développés partout sur le territoire et rendus accessibles à tous les élèves sortis sans diplôme du système scolaire.

A l’université, j’en finirai de la sélection par l’échec et je refuserai le tirage au sort comme moyen de sélection. Pour ce faire, j’augmenterai significativement les bourses au mérite, que le gouvernement Hollande-Macron a considérablement réduites car je crois à l’effort et au mérite.

Cordialement